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小學語文知識大全(詞語)

作者: 來源: 發布時間:2010年04月30日 點擊數:
 

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1、 ????????? 理解詞語的方法

1 )弄清這個詞語中,兩個關鍵性的字的意思,然后考慮整個詞語的意思。例凝神諦聽這個詞,其中諦是仔細的意思,整個詞語的意思是集中注意力仔細地聽。

 ( 2 )有些詞不能光從字面上去理解,要注意它們的比喻或引伸義。例:目瞪口呆這個詞常常用來比喻驚訝的樣子,而不能只從字面上去理解。

? 3 )要結合語言環境,聯系上下文來理解詞語的意思。如:這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛,煞是好看。前一個煞是殺的意思,后一個煞是極的意思。

2、 ????????? 辨析詞義的方法

1 )要搞清詞語的感情色彩。例:團結和勾結,都有一個為了一個目的聯合和結合的意思。團結用于好的方面,而勾結用于壞的方面,指進行不正當的活動而暗中結合。

2 )注意運用的對象。如:愛戴和愛撫,前者用于黨、領袖、英雄,后者用于老一輩對后代。想念和懷念,前者用于對健在的人,而后者用于已逝世的人。

 ( 3 )注意范圍的大小。如:遼闊和廣闊,都是指面積廣大,但遼闊比廣闊所指的范圍更大。

 ( 4 )注意程度的輕重。如:喜愛和酷愛,都有愛好某事某物之意,但酷愛比喜愛的程度重。“妨礙”和“妨害”都指使事物受到不利的影響,但妨害的程度比妨礙重。

 ( 5 )考慮詞語搭配的習慣。如提高水平,改進方法,改善生活等。

??? 我們在日常生活中,對自己要有(信心),做事要有(耐心),學習要有(恒心)。與人交往要有(誠心),對有困難的人要(關心),向他們奉獻自己的(愛心)。

吳老師是個作風(嚴謹)的人,對待工作一向(嚴肅)認真,對學生要求很(嚴格),對錯誤的行為一定要(嚴厲)批評,對好人好事她熱情支持。

老師通知少先隊五名隊員代表帶上標語先到禮堂懸掛好,然后給新隊員佩戴紅領巾。

3、 ????????? 詞語的歸類和排列

常見的可以從詞語所代表事物的性質、特點、用途、概念大小,相關相對關系以及感情色彩等方面來考慮。

1 、按事物的性質歸類(如:筆、墨、紙、硯都屬文具類)

2 、按一定順序排列歸類

按時間先后順序歸類排列,如:凌晨 黎明 清晨 上午 中午 下午 黃昏 傍晚 晚上 深夜

按事物發展變化歸類排列,如: 泡漲 發芽 出葉打苞 開花 掉果 花謝 果熟蒂落 落葉

按事物大小順序歸類排列,如:宇宙 銀河系 太陽系 行星 地球 亞洲 中國 ()重慶直轄市 ()長壽區 ()海棠鎮? 高坡村? 6()? 凡家灣

?? 生物 動物 哺乳動物 貓科 老虎 東北虎

按事情發展過程歸類排列,如:準備活動 起跑 中途跑 彎道跑 沖刺 過線 領獎

?? 春耕 育種 播種 發芽 施肥 除草 除蟲 開花 結果 收割 曬干 挑草 收藏

按程度輕重歸類排列,如: 莞爾一笑? 微笑? 會心一笑? 啞然失笑 怦然一笑 放聲大笑 哄堂大笑

按范圍大小歸類排列,如:遼闊 廣闊 寬闊 寬敞 松動

3 、按用途歸類,

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