教材分析:
艾青的詩歌《綠》運用文字的魅力用文學的形式描述了春天到處都是綠色,樹木大地中的小草在春風的春拂下來回擺動,風是綠的,水是綠的,世界充滿了綠。綠是生命的顏色,是生命的象征。綠是自然的顏色,是希望,是慰安,是快樂!艾青先生的名詩《綠》,更是寫出了綠的搖曳、綠的美幻,綠的聞風而動,乃至綠的生命。綠色真是具有永恒的魅力!
作者介紹:
艾青 (1910年3月27日—1996年5月5日)原名蔣正涵,字養源,號海澄,出生于浙江金華,現當代文學家、詩人。主要作品有《艾青詩選》《歸來的歌》《北方》《大堰河——我的保姆》《我愛這土地》《艾青詩選》等。1985年獲法國文學藝術最高勛章。
我會寫:
瓶:花瓶 酒瓶 水瓶 瓶頸 守口如瓶
擠:擁擠 排擠 擠牙膏 擠牛奶 擠眉弄眼
叉:交叉 叉魚 魚叉 鐵叉 叉燒 叉車
揮:指揮 揮動 揮霍 大筆一揮 揮汗如雨
形近字:
擠(擁擠)濟(人才濟濟) 叉(交叉)杈(樹杈)
揮(揮手)輝(光輝)
多音字:
倒:dào倒車dǎo摔倒
重:chóng重復zhòng重要
叉:chā交叉chǎ叉著腿chà劈叉
近義詞:
到處—處處 出奇—特別 集中—聚集 指揮—指導
【重疊】(相同的東西)一層層堆疊。
【交叉】不同事物有部分相同,重合。
【指揮】發令調度。
【節拍】音樂中每隔一定時間重復出現的有一定強弱分別的一系列拍子,是衡量節奏的單位。
反義詞:
集中——分散 整齊——雜亂
理解詞語:
【出奇】特別;不平常。
【重疊】(相同的東西)一層層堆疊。
【交叉】不同事物有部分相同,重合。
【指揮】發令調度。
課內詞語:
墨綠 嫩綠 集中 交叉 教練 指揮
整齊 節拍
段落大意:
第一部分(1~3):寫世界充滿了豐富多彩的綠。
第二部分(4~5):寫綠色聚集重疊的靜姿和動態。
課文主題:
這首詩運用文字的魅力,用文學的形式描述了春天到處都是綠色的情景,綠是生命的顏色,是生命的象征。表達了詩人對“綠”的喜愛和贊美,對春天、生活、生命的熱愛。
問題歸納:
1、詩中呈現了哪些綠色,有什么特點?
這些綠色的特點是綠得發黑,綠得出奇。
2、想象這些綠色集中在一起是一幅怎樣的畫面?
一場春雨潤醒了小草,田野里小草破土而出,遠遠望去一片嫩綠;潤綠了楊柳,楊柳擺動著腰肢,隨風舞蹈。潤動了河水,碧綠的河水,猶如一面綠色的大鏡子,倒影出我們的笑臉,倒映這兩岸的翠柳。一陣清風吹過,笑臉沒了,翠柳的身姿也凌亂了。
3、這首詩表達了詩人什么樣的思想感情?
表達了作者熱愛春天、熱愛生活、熱愛生命的思想感情。
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